Hi Leuts.
Am Montag muss ich meinem Lehrer eine Interpratation über „gang im Schnee“ von Ernst Stadler abgeben. Ich wollte euch fragen ob ihr evtl ein paar Ideen habt die mich beim Interpretieren inspierieren könnten.
Also hier mal das Gedicht:
Nun rieseln weiße Flocken unsre Schritte ein.
Der Weidenstrichlässt fröstelnd letzte Farbe sinken,
Das Dunkel steigt vom Fluss, um den versprengte Lichter blinken,
Mit Schnee und bleicher Stille weht die Nacht herein.
Nun ist im samtnen Teppichen das Land verhüllt
Und unsre Worte tasten auf und schwanken nieder
Wie junge Vögel mit verängstetem Gefieder-
Die Ebene ist grenzenlos mit Dämmerung erfüllt.
Um graue Wolkenbündel blühtein schwacher Schein.
Er leuchtet unserm Pfad in nachtverhängte Weite,
Dein Schritt ist wie ein fremder Traum an meiner Seite-
Nun rieseln weiße Flocken unsre Sehnsucht ein.
Original von Ðe3pthrøAt
Nun rieseln weiße Flocken unsre Schritte ein. A
Der Weidenstrichlässt fröstelnd letzte Farbe sinken,B
Das Dunkel steigt vom Fluss, um den versprengte Lichter blinken,B
Mit Schnee und bleicher Stille weht die Nacht herein.A
Nun ist im samtnen Teppichen das Land verhüllt C
Und unsre Worte tasten auf und schwanken niederD
Wie junge Vögel mit verängstetem Gefieder-D
Die Ebene ist grenzenlos mit Dämmerung erfüllt.C
Um graue Wolkenbündel blühtein schwacher Schein.E
Er leuchtet unserm Pfad in nachtverhängte Weite,F
Dein Schritt ist wie ein fremder Traum an meiner Seite-F
Nun rieseln weiße Flocken unsre Sehnsucht ein.E
Einleitung:
Informationen(Autor, Titel, Jahr, Gedichtsform…)
Gedichtshypothese(was will das gedicht aussagen oder was ist seine aussage?)
äußereform:
reimschemata???
in diesem gedicht gibt es nur den „umschließenden oder umarmenden“ reim. (abba)
wie viele strophen und verse hat das gedicht?
betonungszeichen
Innereform:
Rhetorische Figuren(alliterationen, metaphern, anaphern)
Inhalt— OHNE DEUTUNG!!! (einzeln von einander trennen)
Deutung des Inhalts
Rest:
Eigene Meinung
So in etwa habe ich ein merkblatt. leider in der schule, sonst hättest das haben können.
Ich glaube er will eher Denkanstösse für die eigentliche Interpretation, keine Anleitungen wie er sie zu gliedern hat.
Leider kann ich mit Ersterem auch nicht dienen -_-
am Besten is, du schaust mal nach, wann und wo der autor gelebt hat, das kommt bei deutschlehrern am Besten an, wenn dus in die Richtung interpretierst^^
Schau einfach mal nach, ob zu dem Zeitpunkt irgendwas wichtiges in Wirtschaft/Politik etc. passiert is und bezieh das mit ein ^^
